文章摘要:在我国实施体育强国战略和武术进校园的政策指引下,有关学校武术的科研理论成果不断涌现,学术界关注度与日俱增。然而如何在现有的海量文献中准确把握相关领域研究动态和未来发展趋势,是服务于当今学校武术研究与实践必须面对和思考的现实问题。为了解21世纪以来我国学校武术研究状况以便宏观把握我国学校武术研究现状,为未来学校武术研究提供参考,在中国知网（CNKI）核心数据库以"学校武术"为主题词进行检索,运用科学文献计量的方法深入剖析文献,在JAVA环境下通过CiteSpace （5.3,R4）软件对检索到的文献运用计量分析绘制科学知识图谱,呈现我国学校武术研究核心期刊论文的历年发文量及变化趋势、主要贡献作者与研究机构、研究热点及其演进的知识图谱等,从而进行可视化分析。研究表明:我国学校武术的研究在近二十年以来整体上呈波浪式缓慢递增趋势,受特定的社会环境和政策导向下,相关研究发文量在2009年和2014年出现峰值;在研究机构方面,呈现出较高的集聚现象,存在着多个科研机构共同承办学校武术相关研究课题,虽然当前主要科研机构集中在上海体育学院、武汉体育学院、北京体育学院等专业性体育院校中,但同时也出现向综合性院校和师范类院校辐射趋势;在研究核心作者上,形成了多个跨地域多中心的学术研究群,其中以邱丕相教授、杨建营教授、王岗教授参与的学术研究团体最为庞大,提出了学校武术教育理论体系、文化价值、发展理念等方面的大局观意识;还有以上海市体育局副局长赵光圣牵头包括张锋、吉洪林等在内的学术科研群体,该团队聚焦于武术训练和竞赛理论等相关方面的具体研究。从高发文量作者的合著论文署名中可以看出这种通力合作的学术研究主要体现了师生关系,且形成了较为稳定的学术共同体,但我们也不难看出仍有部分学者在该领域做独立科研,就某一方面进行了深入研究。正因为我国学者们以多元的、差异化的研究切入视角与方式对我国学校武术展开细致研究,才能更好的推动了我国的学校武术研究领域的纵深发展。对我国学校武术研究关键词聚类图谱静态分布解读,21世纪以来我国学校武术相关研究主要集中在武术本体、武术文化和武术教育三个方面,对中国武术聚类标签中呈现的高频关键词剖析可知,武术本体的研究主要包括对中国武术的溯源,传统武术与竞技武术在专业和学科发展上的辨析关系,以及在武术入奥失败后,国内学者对中国武术的发展问题等进行了多方面探讨;在武术文化研究聚类图谱中出现了国脉、尚武精神、文化传承等高频关键词,表明我国学者对武术文化的研究主要以传统武术的文化价值挖掘、保护与传承为主要方向,集中体现了其研究的文化属性;在体育教育聚类标签中则以关键词武术教育为研究热点,其中包括了武术课程、中小学、困境、学校教育等高频关键词,该研究热点主要包括了武术课程改革的多方面、多层次研究,学校武术的教育功能与价值,中小学武术教育的困境与出路等相关研究。对我国学校武术研究热点时区动态分析,可将21世纪以来我国学校武术相关研究分为单一性研究、泛化性研究和针对性研究三个阶段,每个阶段研究的聚焦点各有侧重,但都离不开学校教育这一范畴。随着社会的发展以及国家对传统文化的重视,武术正从高等院校大步走进中小学,学校武术也逐渐突显出健身、健心、教育和文化传播四个功能。展望学校武术未来研究,应当:继续与时代发展紧密结合,捕捉时代新思潮,以为学校武术发展把握方向;坚守传统武术文化根基,探索学校武术发展的本质……为文化强国建设,奠定好学校教育这块基石;深化教育强国主旨,大力开展武术育人实践研究。

文章关键词:

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.041615

论文分类号:G852-4;G353.1

文章来源：《武术研究》 网址: http://www.wsyjbjb.cn/qikandaodu/2021/1217/1881.html