10月31日，“2020年全国学校武术改革与发展研讨会”在山西师范大学召开。本次研讨会由中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、教育部全国学校体育联盟（中华武术）、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地（武术）联合主办，山西师范大学、山西省高等学校体育教学指导委员会、全国学校体育联盟（中华武术）山西省分联盟承办。来自上海体育学院、华东师范大学、北京体育大学、北京师范大学、武汉体育学院、广州体育学院等全国30多所高校和单位的150余位专家学者以线上线下的方式参会。

大会开幕式由山西师范大学体育学院院长郑旗主持。开幕式上进行了山西省优秀传统文化艺术教育基地揭牌及技术专家聘任仪式，并进行了技术展示。山西师范大学被认定为山西省优秀传统文化艺术教育基地（洪洞通背拳）。

接着举行了上海体育学院近日被教育部认定的全国普通高校中华优秀传统文化传承基地（武术）兼职教师（形意拳）聘任仪式。中国体育科学学会武术与民族传统体育分会秘书长、上海体育学院武术学院院长郭玉成为聘任的兼职教师、形意拳名家张智录颁发聘书，这也是该基地首次在地方聘任单项拳种的兼职教师。

在中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、教育部全国学校体育联盟（中华武术）精心设计和指导下，本次研讨会以“新时代学校武术改革与发展·传承与创新”为主题，采用大会报告、专题报告、书面交流的形式进行。

大会报告环节，教育部全国高等学校体育教学指导委员会理论学科组组长、华东师范大学教授季浏在线上做了题为《核心素养和体育课程改革》的报告，他表示，体育健康学科的三大核心素养是运动能力、健康行为和体育品德，要以三大核心素养培养为目标，从中国健康体育课程模式的三大关键点——运动负荷、体能练习、运动技能入手，推进传统体育教学课堂改革；湖北大学教授蔡仲林在题为《体教融合背景下学校武术改革方略》的报告中全面解读了《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》出台背景和重大意义，并从提高“体教融合”战略认知、明确“武术进校园”目标和路径、坚持问题导向和改革竞赛模式四个方面谈了自己对学校武术改革的思考；武汉体育学院教授王岗在题为《中国武术是一种知行合一的教育资源》的报告中表示，中国武术是技击之知、养生之知、礼义之知、立德之知和身体之行的合一，是一个完整的知识体系，有助于培养人的全面发展能力，需要以一种更加积极的态度去实践；北京体育大学教授武冬在《武术课程思政设计与实践》的报告中，从对什么是课程思政，武术课程思政的优势是什么等问题的思考入手，以太极拳概述课为例，与大家分享了课程思政的理念与设计方法，强调要深入挖掘武术课程的思政育人元素，使其在体育课程思政中发挥引领作用；山西师范大学教授郑旗在题为《武术与民族传统体育文化研究的混合方法设计》的报告中，述评了武术文化研究的现状，从概念、哲学基础、理论基础、实施步骤、基本类型等方面介绍了混合方法研究以及该方法在武术文化研究中的应用和面临的挑战。

5场主报告分别由郑旗、兰州理工大学丝绸之路文化研究所所长李重申、《体育研究与教育》主编乔玉成、北京师范大学教授吕韶钧和《北京体育大学学报》编审孔垂辉主持。

山西师范大学副教授权黎明在现场做了题为《新冠肺炎疫情防控语境下学校武术教育发展新思考》的报告，其余25位论文作者围绕“学校武术教学改革研究”、“学校武术发展研究”、“学校武术文化传承研究”等主题做了专题交流。武汉体育学院教授马世坤、南京师范大学教授吉灿忠、广州体育学院教授李朝旭、武汉体育学院教授龙行年、许昌学院教授李慧林、山东师范大学教授王海鸥在会议现场对报告做了精彩点评。

本次研讨会共收录论文132篇，线上观看累计达2万余人次，为全国学校寻求武术改革与发展提供了良好的交流平台。与会专家学者聚焦主题、深入对话、谋求创新，勇于发现和探索新时代学校武术改革与发展存在的问题和出路，并就此提出了一些新思路、新见解、新路径、新方法。会议的成功举办，对贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，在学校大力推广中华传统体育项目，深化体育与健康课程武术教学内容的改革，强化学校武术的育人功能，具有一定的理论和实践指导意义。

文章来源：《武术研究》 网址: http://www.wsyjbjb.cn/zonghexinwen/2020/1109/761.html